Videos de Cuentos para ver en Familia
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Cuentos para Leer en Familia |
Plan de Lectura y Biblioteca. Ceip Tierno Galvan de Chiclana
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Cuentos para Leer en Familia |
Abrazado a tu cuerpo como el tronco a su tierra
Al derramar tu voz su mansedumbre
Alto soy de mirar a las palmeras
Alza, toro de España: levántate, despierta
Atraviesa la muerte con herrumbrosas lanzas
Cerca del agua te quiero llevar
Como el toro he nacido para el luto
Coronad a la escoba de laurel, mirto, rosa
Desde que el alba quiso ser alba, toda eres
Dos especies de manos se enfrentan en la vida
El amor ascendía entre nosotros
El lecho, aquella hierba de ayer y de mañana
EL SILBO DE AFIRMACIÓN EN LA ALDEA
En el mar halla en agua su paraíso ansiado
En trenes poseídos de una pasión errante
Era un hoyo no muy hondo (versión)
Eres la noche, esposa: la noche en el instante
Fatiga tanto andar sobre la arena
Frontera de lo puro, flor y fría
Fue una alegría de una sola vez
Fuera menos penado si no fuera
He poblado tu vientre de amor y sementera
Me llamo barro aunque Miguel me llame
Me tiraste un limón, y tan amargo
Mis ojos, sin tus ojos, no son ojos
¿No cesará este rayo que me habita
Por desplumar arcángeles glaciales
Por los campos luchados se extienden los heridos
Por tu pie, la blancura más bailable
Por una senda van los hortelanos
¿Qué quiere el viento de encono
¿Recuerdas aquel cuello, haces memoria
Riéndose, burlándose con claridad del día
Silencio de metal triste y sonoro
Silencio que naufraga en el silencio
Sobre la roja España blanca y roja
Sólo quien ama vuela. Pero ¿quién ama tanto
Sonreír con la alegre tristeza del olivo
Te me mueres de casta y de sencilla
Tened presente el hambre: recordad su pasado
Tengo estos huesos hechos a las penas
Tu corazón, una naranja helada
Umbrío por la pena, casi bruno
Un albañil quería... No le faltaba aliento
Una querencia tengo por tu acento
VALS DE LOS ENAMORADOS Y UNIDOS HASTA SIEMPRE
Yo que creí que la luz era mía
http://www.jmserrat.com/serrat/bio/hernandez.htm
http://www.infopoesia.com/recordandoamiguelhernandez/biografiayepoca.htm
http://www.youtube.com/watch?v=vKPhKUCcIQc
http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Hern%C3%A1ndez
PROYECTO DE LECTURA Y BIBLIOTECA
“”LIBRO Y COLE”
coordinadora: Chelo
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
“Los libros piden escuelas, las escuelas piden libros…”
Hemos elaborado nuestro proyecto de Biblioteca y lectura basándonos en el Manifiesto de la UNESCO sobre bibliotecas escolares.
Según esta organización debe:
Respaldar, inculcar y fomentar en los niños el hábito lector y el placer de la lectura.
Ofrecer oportunidades para realizar experiencias, utilizar la información y entretenerse.
Organizar actividades que estimulen su concienciación y sensibilización en el plano social y cultural.
OBJETIVOS
Atendiendo a esto y adaptándolo a nuestro entorno, tenemos con
OBJETIVOS GENERALES:
1.- Conseguir una escuela impulsora de la lectura, tanto en el ámbito escolar como en el familiar.
2.- Utilizar la biblioteca en todos los ámbitos:
- Entretenimiento.
- Ampliación de conocimientos.
- Investigación.
3.- Conseguir una buena colección de libros y material informático necesario para el buen funcionamiento del proyecto.
4.- Formación del profesorado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Dinamización de la biblioteca del centro.
2.- Dinamización de las bibliotecas de aula.
3.- Formación de la biblioteca de padres.
ACTIVIDADES
Dividimos las actividades en tres bloques.
Biblioteca como centro dinamizador.
actividades relacionadas con temas transversales: Jornadas solidarias, Navidad, Carnaval, Educación Vial, Día del libro….
Actividades de préstamo a las aulas.
Actividades de préstamo a los alumnos.
Actividades de préstamo a las familias.
Biblioteca como fondo de documentación.
Referente a este bloque se orientará sobre todo a trabajos en grupo con una necesidad de:
Planificación.
Reparto de tareas.
Búsqueda de información.
Biblioteca como fomento de la lectura y la escritura.
Esta actividad la reflejaremos, además de las aulas y en el periódico escolar, en los paneles que colocaremos en los pasillos en los cuales pretendemos exponer:
Trabajos monográficos que desarrollan y complementan el curriculo educativo.
Recomendaciones de lecturas, tanto por parte de los profesores como por parte de los alumnos.
Eventos.
Curiosidades.
Pretendemos un centro en el cual la lectura forme parte de cada rincón del edificio.
Para garantizar todo esto necesitamos:
Cualificar al personal integrante del proyecto.
Un fondo documental adecuado y actualizado.
Instalaciones y equipamiento apropiados a las funciones de la biblioteca.
Horario de apertura suficiente.
Conocimiento y formación acerca del programa ABIES de gestión de bibliotecas escolares.