miércoles, 21 de abril de 2010

Poesias de Miguel Hernandez

A la luna venidera

Abrazado a tu cuerpo como el tronco a su tierra

ACEITUNEROS

Al derramar tu voz su mansedumbre

Alto soy de mirar a las palmeras

Alza, toro de España: levántate, despierta

Andaluces de Jaén

ANTES DEL ODIO

ASCENSIÓN DE LA ESCOBA

Atraviesa la muerte con herrumbrosas lanzas

Ausencia en todo veo:

(AZAHAR)

Besarse, mujer

Beso soy, sombra con sombra

Boca que arrastra mi boca

Bocas de ira

Cada vez que paso

CANCIÓN DEL ESPOSO SOLDADO

CANCIÓN PRIMERA

CANCIÓN ÚLTIMA

Carne de yugo, ha nacido

CARTA

Cerca del agua te quiero llevar

Cogedme, cogedme

Como el toro he nacido para el luto

Como la higuera joven

Coronad a la escoba de laurel, mirto, rosa

Cuerpo del amanecer

¿De qué adoleció

Desde que el alba quiso ser alba, toda eres

DESPUÉS DEL AMOR

Dos especies de manos se enfrentan en la vida

El amor ascendía entre nosotros

El cementerio está cerca

El corazón es agua

EL HAMBRE

EL HERIDO

El lecho, aquella hierba de ayer y de mañana

El mar también elige

EL NIÑO DE LA NOCHE

EL NIÑO YUNTERO

El palomar de las cartas

EL SILBO DE AFIRMACIÓN EN LA ALDEA

El sol, la rosa y el niño

EL SUDOR

EL TREN DE LOS HERIDOS

ELEGÍA

ELEGÍA PRIMERA

En el fondo del hombre

En el mar halla en agua su paraíso ansiado

En trenes poseídos de una pasión errante

Entusiasmo del odio

Era un hoyo no muy hondo

Era un hoyo no muy hondo (versión)

Eres la noche, esposa: la noche en el instante

ETERNA SOMBRA

Fatiga tanto andar sobre la arena

Frontera de lo puro, flor y fría

Fue una alegría de una sola vez

Fuera menos penado si no fuera

GUERRA

He poblado tu vientre de amor y sementera

HIJO DE LA LUZ Y DE LA SOMBRA

JURAMENTO DE LA ALEGRÍA

LA BOCA

La cebolla es escarcha

La vejez en los pueblos

Las gramas, las ortigas

LAS MANOS

LLAMO AL TORO DE ESPAÑA

Llegó con tres heridas

Llevadme al cementerio

Llueve. Los ojos se ahondan

MADRE ESPAÑA

Me llamo barro aunque Miguel me llame

Me tiraste un limón, y tan amargo

Menos tu vientre

Mis ojos, sin tus ojos, no son ojos

MUERTE NUPCIAL

NANAS DE LA CEBOLLA

¿No cesará este rayo que me habita

No conoció el encuentro

No pudimos ser. La tierra

No puedo olvidar

NO QUISO SER

No salieron jamás

Pintada, no vacía:

Por desplumar arcángeles glaciales

Por los campos luchados se extienden los heridos

Por tu pie, la blancura más bailable

Por una senda van los hortelanos

¿Qué pasa?

¿Qué quiere el viento de encono

Querer, querer, querer

¿Recuerdas aquel cuello, haces memoria

Riéndose, burlándose con claridad del día

Rosario, dinamitera

Rumorosas pestañas

RUSIA

Se ha retirado el campo

SENTADO SOBRE LOS MUERTOS

SEPULTURA DE LA IMAGINACIÓN

Si nosotros viviéramos

Silencio de metal triste y sonoro

Silencio que naufraga en el silencio

Sobre la roja España blanca y roja

Sólo quien ama vuela. Pero ¿quién ama tanto

SONETO FINAL

Sonreír con la alegre tristeza del olivo

Tanto río que va al mar

Te me mueres de casta y de sencilla

Tened presente el hambre: recordad su pasado

Tengo estos huesos hechos a las penas

Todas las casas son ojos

Todas las madres del mundo

Tristes guerras

Tu corazón, una naranja helada

Umbrío por la pena, casi bruno

Un albañil quería... No le faltaba aliento

Un carnívoro cuchillo

Una querencia tengo por tu acento

Uvas, granadas, dátiles

VALS DE LOS ENAMORADOS Y UNIDOS HASTA SIEMPRE

VIENTOS DEL PUEBLO ME LLEVAN

VUELO

Yo que creí que la luz era mía

Yo quiero ser llorando el hortelano

19 DE DICIEMBRE DE 1937

Centenario Miguel Hernandez


Nuestro colegio se une a la iniciativa de tantos otros en la conmemoración del Centenario de Miguel Hernandez.

Miguel Hernández (1910-1942)


Nuestros alumnos trabajaran sobre su vida y su obra.







Estos enlaces pueden ser un punto de partida. Busca mas.

http://www.miguelhernandezvirtual.com/vida/vida.htm

http://www.jmserrat.com/serrat/bio/hernandez.htm

http://www.infopoesia.com/recordandoamiguelhernandez/biografiayepoca.htm

http://www.youtube.com/watch?v=vKPhKUCcIQc

http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Hern%C3%A1ndez

http://www.poesia-inter.net/Miguel_Hernandez.htm

viernes, 5 de junio de 2009

Plan de Lectura y biblioteca curso 08-09

Durante este primer año, desde la Biblioteca se han realizado una serie de actividades encaminadas, sobre todo, a fomentar la animación a la lectura.

Las actividades desarrolladas fueron:

1º Elegir a una mascota y entre todos los dibujos presentados, elegimos a un burrito llamado “platerito”, que realizo - Alba Nuñez, de infantil de 4 años, ayudada por su familia. Todos los dibujos están expuestos en nuestra biblioteca.
2º Para la animación a la lectura, hemos pretendido llenar los pasillos de textos cortos y fáciles de leer, para lo cual hemos utilizado las Efemerides: Día de Anadalucia. ¿Cómo lo hacemos?. Colocando en los pasillos frases, definiciones e información relativa al tema a tratar.
3º Lectura vinculada en el Aula de Paz.
4º Infantil. Prestamo libros, lectura del cuento familiar.
5º Cuentacuentos de las familias en el aula ( 4 y 5 años infantil).

Os informamos que la biblioteca está abierta los martes de 5,30 a 7,30 y durante este periodo podemos consultar libros e utilizar los ordenadores que hay en ella.
Durante esta hora no ha sido muy visitada.
Sin embargo, por la mañana, es utilizada por los tutores con los alumnos de tercer ciclo para consulta de información.

Para concluir, animo a las familias a utilizar este servicio educativo como lugar de lectura y recogimiento, que puede ayudar a sus hijos/as a conseguir el hábito de estudio y el interés por la información.

Chelo, Coordinadora de la biblioteca..

martes, 11 de noviembre de 2008

Saludos


Desde la biblioteca del Colegio Tierno Galván de Chiclana

Saludamos a tod@s los internautas.

Os presentamos nuestra mascota Platerito.

Platerito os informará de todos nuestros movimientos.

miércoles, 24 de septiembre de 2008

Nuestro Proyecto

PROYECTO DE LECTURA Y BIBLIOTECA


LIBRO Y COLE”

coordinadora: Chelo

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO


Los libros piden escuelas, las escuelas piden libros…”

Hemos elaborado nuestro proyecto de Biblioteca y lectura basándonos en el Manifiesto de la UNESCO sobre bibliotecas escolares.

Según esta organización debe:

  • Respaldar, inculcar y fomentar en los niños el hábito lector y el placer de la lectura.

  • Ofrecer oportunidades para realizar experiencias, utilizar la información y entretenerse.

  • Organizar actividades que estimulen su concienciación y sensibilización en el plano social y cultural.


OBJETIVOS


Atendiendo a esto y adaptándolo a nuestro entorno, tenemos con

OBJETIVOS GENERALES:

1.- Conseguir una escuela impulsora de la lectura, tanto en el ámbito escolar como en el familiar.

2.- Utilizar la biblioteca en todos los ámbitos:

- Entretenimiento.

- Ampliación de conocimientos.

- Investigación.

3.- Conseguir una buena colección de libros y material informático necesario para el buen funcionamiento del proyecto.

4.- Formación del profesorado.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Dinamización de la biblioteca del centro.

2.- Dinamización de las bibliotecas de aula.

3.- Formación de la biblioteca de padres.


ACTIVIDADES

Dividimos las actividades en tres bloques.

Biblioteca como centro dinamizador.

  • actividades relacionadas con temas transversales: Jornadas solidarias, Navidad, Carnaval, Educación Vial, Día del libro….

  • Actividades de préstamo a las aulas.

  • Actividades de préstamo a los alumnos.

  • Actividades de préstamo a las familias.


Biblioteca como fondo de documentación.

Referente a este bloque se orientará sobre todo a trabajos en grupo con una necesidad de:

  • Planificación.

  • Reparto de tareas.

  • Búsqueda de información.


Biblioteca como fomento de la lectura y la escritura.

Esta actividad la reflejaremos, además de las aulas y en el periódico escolar, en los paneles que colocaremos en los pasillos en los cuales pretendemos exponer:

  • Trabajos monográficos que desarrollan y complementan el curriculo educativo.

  • Recomendaciones de lecturas, tanto por parte de los profesores como por parte de los alumnos.

  • Eventos.

  • Curiosidades.



Pretendemos un centro en el cual la lectura forme parte de cada rincón del edificio.


Para garantizar todo esto necesitamos:

  • Cualificar al personal integrante del proyecto.

  • Un fondo documental adecuado y actualizado.

  • Instalaciones y equipamiento apropiados a las funciones de la biblioteca.

  • Horario de apertura suficiente.

  • Conocimiento y formación acerca del programa ABIES de gestión de bibliotecas escolares.